指标

分值

权重

考核内容

考核方法

评分

基础

指标

培

训

与

考核

25分

25％

积极主动地进行自主学习教育理论及课改理论；按时保质、保量地参与上级相关部门及学校的集中培训，认真做好记录，认真完成布置的作业任务；按照学校要求参加培训考试，并取得较好成绩。

1.检查自学、集中培训学习笔记、作业，培训点名。（培训迟到一次扣1 分、缺席一次扣2分、未记笔记或未完成作业一次扣2 分）

2.培训考试评卷。（考分在90─100分加2分，0─59分扣2分）

教

研

活

动

25分

25％

按照学校要求，积极按时主动地参加教研活动。

教研和集体备课中，表现优秀教研组（25分），教研组长加５分；表现良好教研组（20分），教研组长加２分；表现一般者（15分）；主管领导和科研处对教研活动进行抽查。（缺席１人次扣２分）

课题研究

25分

25％

积极参与校、市、省、国家级课题研究与成果推广，并充分发挥作用。

对课题进行档案管理和研究进行检查监督。（不参与任何课题、参与了不发挥作用，课题流失的不得分）五年进行一次优秀课题组及个人表彰。

教科研任务

25分

25％

认真、按时完成学校科研处布置的各项任务，并及时上交相关材料，如：科研论文、教育案例、教学反思等。

对各项任务进行严格检查、记录。（未及时完成任务或相关材料上交不及时一次扣2分）

附

加

指

标

１．积极参与校、市、省、国家组织的各类公开课（含说教材、说教学设计、研究性学习汇报等等），并获得一、二、三等奖。科研成果（包括论文发表及经学校上报的论文获奖、优秀教学设计、优秀教育案例等等）获得校、市、省、国家级奖励。

获奖者向科研处上交证书复印件存档。（校级公开课获得一、二、三等奖分别加3、2、1分；市级公开课获得一、二、三等奖分别加6、4、2分；省级公开课获得一、二、三等奖分别加9、6、3分；国家级公开课获得一、二、三等奖分别加12、8、4分；科研成果获得校、市、省、国家级奖励分别加1、2、3、４分。）

２．积极加强学科建设，探索学科教学模式的构建。

构建出成型的学科教学模式（要文本表述），并能广泛应用于教学实践中，有突出贡献者加10分。

３．积极进行课程资源的开发与应用。

编辑的校本教材经学校审定，具有实用性每册加10分。

４．关心青年教师成长，在青年教师培养中有突出贡献。

所带徒弟在业务能力考试、青年教师汇报课等综合评定中名次在前30％的给师父加５分。

总分